公考神器——“作業(yè)吧”
公考神器——“作業(yè)吧”
基礎教研部 秦志敏
“名師作業(yè)吧”是2015年華圖名師系列課程中十分重要的一環(huán)。其神奇之功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，知識、理論接受與實戰(zhàn)演練之間的“橋梁”。
“作業(yè)吧”這一環(huán)節(jié)可以有效的檢驗對名師課程中相應知識點、技巧及方法的熟悉、掌握程度。同時也再次凸顯華圖網(wǎng)校“以學員為本、學員滿意才是硬道理”這一精神和宗旨，大大提升了“名師課程”的增值服務，徹底讓學員擺脫“聽課和做題”兩張皮、對應不起來的困擾，在知識、理論接受與實戰(zhàn)演練之間打通了一座暢通的“橋梁”。
第二，與名師知識點及技巧完全同型、一對多的“實戰(zhàn)演練場”。
知識點、技巧的掌握只是做題的前提——聽懂;只有通過“作業(yè)吧”完全同型(與知識點一對一)的題型實戰(zhàn)演練，才可以真正檢驗做題的速度快慢、正確率的高低。
第三，快速提升自信心的“心理”神器。
很多考生聽完課程再做題時，仍然一頭霧水。不知道是課程沒聽懂，還是自己水平太差?于是沒有了繼續(xù)學習、備考的信心。而“名師作業(yè)吧”恰好填補了業(yè)界此環(huán)節(jié)的缺失與空白，讓考生不僅聽得懂、能做對，更重要的是建立起自信心，這對考生的影響更是無形而至關(guān)重要的。
然而，“名師作業(yè)吧”如何使用，未必每個考生都能洞悉其中的玄機。
第一步，及時檢驗，做到消化吸收。
建議考生聽完一個知識點或者一個方法就做相應的“作業(yè)吧配套練習題”，完成相應的作業(yè)，以便及時檢驗、消化相應的理論或技巧，并建好錯題庫、及時的查漏補缺等工作。
第二步，建立“知識點網(wǎng)絡”。
全部課程聽完后再次做上述題目，再次深度檢測自己對整個課程知識點的掌握，最主要的是建立起知識點網(wǎng)絡。
第三步，滾動、循環(huán)使用，正確率、解題速度雙重提升是關(guān)鍵。
建議利用華圖專題庫做相應難度的真題或模擬題，有意識運用所學到、所掌握的技巧和方法，并把正確率、解題速度做好統(tǒng)計。在這一過程中，建好錯題庫、及時的查漏補缺等工作仍然十分重要。
第四步，檢驗能否熟練、靈活運用技巧和方法的神器。
在“名師作業(yè)吧”中檢驗能否熟練、靈活運用技巧和方法，將這一點遷移到優(yōu)針對性、選擇性做一部分難度等于或高于本地區(qū)考試難度的題目，再次檢驗技巧和方法的掌握，真正建立自信心，輕松應“戰(zhàn)”。
綜上所述，“名師作業(yè)吧”不是一個簡單的作業(yè)環(huán)節(jié)，而是包含考生至上、完善甚至超值服務這一華圖人的信念與追求，更承載著是考生的期盼與命運的轉(zhuǎn)折。真誠希望考生熟知“名師作業(yè)吧”的功能與使用，才能讓其為考生所用，成為大家“公考”路上的“加油站”?？忌枰?，正是我們所執(zhí)著堅持和努力的。
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