不知道廣大的華圖考生，在答資料分析部分的時候是不是都有種無比的激動感，因為考試的題目簡直就是封閉特訓(xùn)班、封閉精品班和考前集訓(xùn)營上例題的翻版，無非就是簡單的換了個數(shù)字而已。

　　首先，我們翻到特訓(xùn)講義的27頁看下例5、例6，講解的是增長率三個考點的第一個一年期增長率的計算的兩種形式：

　　【例6】 某校今年創(chuàng)收為240萬，同比增長 1.5% ，則去年創(chuàng)收多少萬？

　　【例7】 某校今年創(chuàng)收為240萬，同比下降 1.5% ，則去年創(chuàng)收多少萬？

　　加上26頁的例1，結(jié)合選項進行估算的原理：

由于選項A .38.5%和選項B .42.8%之間的差距超過10%，選項B.42.8%和選項C.50.1%之間的差距超過15%，選項C.50.1%和選項D.63.4%之間的差距超過20，所以可以采用取分母前兩位的計算方式，這個就是我們所講解的計算的三種形式中的第一種“A/B”。

利用這幾個例題，那么我們就能很輕松的解決2012年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷資料分析部分的如下真題：

116. 2009年，該省的有線網(wǎng)絡(luò)收入約為多少億元？

A. 21                       B. 36

C. 57                       D. 110

118.2010年，該省地級市廣電收入的同比增速約為：

A. 15%                      B. 20%

C. 32%                      D. 47%

131. 2009年我國進出口貿(mào)易總額約多少萬億美元？

A. 1.6                           B. 2.2

C. 2.6                           D. 3.0

繼續(xù)翻到26頁往下看例2，我們講解的選項差距應(yīng)用于復(fù)雜加減運算的例子：

【例2】某地區(qū)新千年以來大力發(fā)展旅游業(yè)，下表顯示其2001年以來游客量統(tǒng)計表，試根據(jù)材料回答下面例題：

　　由于選項A .38.5%和選項B .42.8%之間的差距超過10%，選項B.42.8%和選項C.50.1%之間的差距超過15%，選項C.50.1%和選項D.63.4%之間的差距超過20，所以可以采用取分母前兩位的計算方式，這個就是我們所講解的計算的三種形式中的第一種"A/B"。