80年代——親手為老師制作禮物，成本：幾分--幾毛錢

　　90年代——流行在教師節(jié)送賀卡，成本：幾毛--幾塊錢

　　2001年——教師節(jié)給老師送鮮花，成本：幾塊--幾十塊錢

　　2004年——教師節(jié)送禮品、購物卡，成本：幾百--幾千塊錢

　　近一兩年——高級禮品、化妝品、境外游，成本：幾千--上萬塊錢

　　在每個人的生命中，都會擁有許多幫助過你的老師，每次的成長與收獲也都離不開老師的殷勤栽培。一年一度的教師節(jié)又要到了，給老師送點什么禮物，恐怕是這幾天來學生和家長最關心的問題。其實，在老師心目中，最感動的不是那些價值昂貴的禮品，一條短信、一句真誠的問候都能讓老師感受到來自學生最質樸的愛！

　　[綜述]

　　教師節(jié)送禮是“潛規(guī)則”作祟

　　最近幾天，隨著教師節(jié)的臨近，網(wǎng)絡上也開始熱議教師節(jié)送禮這一話題。記者查閱了各大網(wǎng)站有關教師節(jié)送禮的帖子，大多數(shù)家長認為，教師節(jié)送禮是一種潛規(guī)則，而網(wǎng)上甚至還推出了諸如《不會被拒絕的教師節(jié)禮物》、《教師節(jié)送禮注意事項》等專題。一位網(wǎng)友表示，孩子還沒有掙錢，應該力所能及地準備禮物，他準備讓孩子畫一張賀卡，但是，這種做法被很多網(wǎng)民斥為“不入流”。

　　一位名為“起錨”的網(wǎng)友的觀點很有代表性：禮物越重，老師會越重視孩子。他表示自己會“獻”上一張價值不菲的健身卡。還有人提議送超市購物卡、美容卡比較實在，更有甚者提出，不如送旅游，讓老師在“十一黃金周”期間出去玩玩，老師游山玩水高興了，準保對孩子另眼相看。

　　云南藝術學院老師王鵬談道，教師節(jié)似乎已經(jīng)成為了家長、學生與老師“拉近距離”最好的一個時機，這樣一種畸形的教師節(jié)送禮氛圍的形成，家長、老師都沒錯，追根溯源都是“觀念”的錯。“有關系好辦事”的觀念在中國人心中已經(jīng)根深蒂固，因此很多人把送禮拉關系擺到了一個極高的位置，而忽略了主體本身的能力培養(yǎng)。

　　[家長聲音]

　　“潛規(guī)則”之下我們身不由己

　　在昆明某小學門口，一名家長告訴記者：“如果其他家長都送禮而我們不送，我擔心孩子會在課堂上受冷落。比如說，在課堂回答問題的時候，大家都舉手，老師總不讓我的孩子回答，孩子就會很敏感。他會認為家長沒有私下做好工作，回家之后就會責怪我。平時，這些小孩子私下也會攀比，大家還會交流送什么東西。雖然我認為這是一個非常不好的風氣，但是身不由己啊！”

　　而記者在調查中還發(fā)現(xiàn)，不僅中小學生“時興”在教師節(jié)這天給老師送禮，就連幼兒園的小朋友也在和家長商量，教師節(jié)給老師送什么禮物。

　　女兒在幼兒園上中班的李女士告訴記者，去年教師節(jié)她就給老師送了套化妝品，今年也打算送點什么，只不過現(xiàn)在還沒想好。記者了解到，像李女士這樣想法的家長并不在少數(shù)。大班孩子濤濤的媽媽就說，從孩子上小小班起，她年年教師節(jié)都給老師送禮，而且禮物的分量還不輕，不過現(xiàn)在看來，這也是值得的，孩子在幼兒園較受老師的關注，每次表演節(jié)目什么的，都有兒子的份。

　　兒子在昆明某中學讀書的張先生也說道，兒子今年上高一，為了孩子的前途，他不敢怠慢，決定加入“送禮一族”。“我本來不想送禮的，但是如果送點禮物能讓老師更關注自己的孩子一些，我還是愿意花這個錢的，沒辦法，教師節(jié)送禮已經(jīng)是潛規(guī)則了。”

　　[老師聲音]

　　“大禮”是一種負擔

　　這廂家長在為送禮傷透腦筋，那廂老師們也在為收禮而煩心。

　　一位小學老教師坦言，自己家里并不缺這些東西，當老師的也不能指望學生送的禮，之所以沒有拒絕，很多時候是怕家長有想法，沒收到禮物就對學生另眼相看的老師畢竟是少數(shù)。

　　“送禮的一般是些成績不太理想的孩子家長，我曾經(jīng)很堅決地拒絕過一次，卻被家長誤解成瞧不起他們，真的很無奈。”

　　一位年輕的班主任就告訴記者，去年她收了一位家長送來的一套價值2000多元的化妝品后整天惴惴不安。因為送禮的是班里一個最調皮的男孩家長。后來這個男孩違反紀律時，她甚至都不敢去大聲地批評他。“如果沒有收下禮物，我能更客觀地去對待這個孩子。”

　　[觀點]

　　送大禮不是尊重而是不敬

　　說到學生在教師節(jié)送禮，昆明某中學的班主任蔣老師認為，學生家長送禮的心情可以理解，但是送上價值不菲的禮物，非但不能表達尊重，反而是一種不敬的行為。“老師不是辦事的‘工具’，送禮不是表達尊重的正確方式。其實，孩子們一句真誠的問候，或者親手制作的卡片都能讓我們感動，某些家長把這么溫馨的節(jié)日搞得庸俗化了！” 蔣老師說，如果收禮，她最愿意收到的禮物是在教師節(jié)這天，全班同學給她送上一束花，真誠地說一句：“老師，您辛苦了！”“我喜歡這種簡單、單純的過節(jié)方式。”蔣老師說。

　　王老師是昆明一家重點高中的班主任。他認為，自己最想在教師節(jié)得到的禮物是家長的理解。“很多家長只會疼愛孩子，但不會教育孩子。所以，會有很多人選擇給教師送禮，希望得到特殊照顧。”王老師說，“他們不理解老師的壓力，學校想把升學率提上去，而我最希望的是，家長和老師齊心協(xié)力，把學生的學習成績提上去。”王老師說：“等孩子們長大成才之后，還能記得我，這就是最好的禮物。”

　　[學生聲音]

　　送禮多是家長在操作

　　昆明某中學初三年級的學生子涵就告訴記者，其實教師節(jié)送禮不是什么怪事，不過大多數(shù)是家長、包括她自己的父母在私底下操作，由家長出面送禮，禮品一般是月餅一類的過節(jié)食品，當然也有送“大禮”的。子涵說，他們班上有一個成績很差、但家里很有錢的男生，去年他的家長就給老師送了一張價值3000多的健身卡。如果由學生直接去送禮，那就比較單純了，可能是一束花、一張賀卡等一些不太貴的小玩意。

　　[參照物]

　　令老師感動的禮物是真心真意

　　昆明某小學 董老師

　　小學教師董老師說道，當班主任10多年了，最令我感動的是前年收到的一個保健杯！

　　“那時，我?guī)У氖且粋€六年級的畢業(yè)班。教師節(jié)的頭幾天我感冒了，聲音嘶啞。在教師節(jié)頭一天放學后，一個家庭條件很差但成績卻很好的學生在走廊里遞給我一個盒子對我說‘老師，這是我送給您的禮物（保健杯），祝您節(jié)日快樂！’說完他就要跑。我一把拉住他，讓他把禮物拿回去，可他卻哭著告訴我，看到老師生病了，他心里很難過，這是他攢了一個星期的早點錢，花了10多元錢買的，馬上就要畢業(yè)了，他就想給老師送個杯子，讓老師在講完課后喝上一口水，嗓子就不痛了！聽完他的話，我摸著他的頭久久都說不出話……至今，我仍然在用這個杯子。在我看來，這個杯子里裝的，是學生對老師的一片敬意和關心！”

　　幼兒園老師 馮倩

　　鮮花，可能是老師們在教師節(jié)里收到的最普通、最不起眼的禮物了。去年教師節(jié)，傳達室的工作人員轉交給我一束鮮紅的康乃馨，淡紫色的包裝紙上有幾朵粉色的小花，映襯得鮮花格外漂亮，花中還有一張小卡片——“馮老師，楊博想您了，分別兩年了，您還好嗎？祝您節(jié)日快樂！”?？吹竭@張卡片，我的眼淚一下子涌了上來。我曾經(jīng)教過的學生一直沒忘記過我，我只想說：“感謝你，我親愛的孩子，老師會記住你的愛，并把深深的祝福送給你，愿你一切都好，每天都有新的進步。”

　　[記者手記]

　　真心敬師是最好禮物

　　雖說教師節(jié)的送禮風愈刮愈烈，有些家長、學生甚至還在攀比誰送的禮物更貴重，但在記者的采訪中發(fā)現(xiàn)一個有意思的現(xiàn)象，一說到最令老師們感動、或者印象最深刻的教師節(jié)禮物，沒有哪一位老師把家長送來的、價值昂貴的禮物當成談資，反而是一些不起眼的東西，比如一束鮮花、一條短信、一句真誠的問候、一個10多元的杯子……那么能讓老師們真真切切地感受到來自學生的祝福，并將這些禮物珍藏于心。因此，我們說，教師節(jié)送禮不一定要昂貴，真誠、真心真意地敬師愛師就是最好的禮物！