2014河北公務員地稅系統(tǒng)面試真題及解析（6月8日上午）

2014河北公務員地稅系統(tǒng)面試真題及解析（6月8日上午）

　　【題目1】一些學校把學生的見義勇為，思想道德作為高考的加分項目。而另一些學校拒絕作為加分項目，對此你怎么看?

　　【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象

　　【解析人】李國鵬

　　【參考解析】思想品德及見義勇為在高考的加分項目中一直存在，并不是今年新增加的項目，相反，在一些省份中，這項加分政策已被陸續(xù)撤銷。可以說，這一事態(tài)引發(fā)了很多的爭議。我們對待這一問題應全面考量，理性分析，應對高考將思想品德作為加分的考量因素，做一個利弊分析。

　　一方面，這無疑是對學生思想品德建設的重視，這有助于學生的思想道德教育，也有助于社會風氣的改善，值得點贊和值得提倡。近年來，我們的教育重智力輕能力和輕品德，導致出現(xiàn)很多“高分低能兒”，“考分優(yōu)品德差”的學生也并不鮮見。而奧數(shù)獲獎者可以直接保送上大學，或在高考中，給予加分，則讓“應試教育”發(fā)揮到了極致，重分數(shù)輕能力、重分數(shù)輕品德成為教育現(xiàn)狀，直接影響了現(xiàn)代人的素質。人與人之間斤斤計較，刻意算計，結果導致了人際關系受損，人與人之間缺少友愛和愛心，這間接導致了整個社會風氣的低下。高考為思想品德和見義勇為加分，顯然有助于思想品德的培養(yǎng)，有助于社會風氣的改善。

　　另一方面，很多優(yōu)秀的學生反而沒有成為該加分政策的受益者。加分對象未能體現(xiàn)出科學性、客觀性。也就是說，有獨立人格的優(yōu)秀學生，不一定能獲得推薦。但用加分的方式獎勵思想品德者，無疑讓思想品德染上了功利色彩。對于那些思想品德優(yōu)秀學生而言，他們可能因被加分而顯得不那么自在，因為他們表現(xiàn)好本來是按照學校、家庭、社會對人的要求而為之的結果，如今卻多了分數(shù)的標簽，反而會感到尷尬。對于那些思想品德不佳學生而言，可能會誤認為既然優(yōu)秀的可以加分，自己不想優(yōu)秀，于是可以放松對自己的要求。尤其是對于個別善于投機取巧的人，為了加分，可能會利用各種關系偽造思想表現(xiàn)，明明品德不怎么樣，卻因為善于偽裝善于拉關系而意外獲得加分。與此同時，給思想道德水平加分，完全不符合多元化價值觀，且衡量標準過分主觀，教育政治化、操作人為化，易滋生腐敗!

　　高考思想品德加分，其初衷雖好，但還需要一定時間的磨合和考證。思想品德考核的方式方法一定要注意杜絕腐敗和暗箱操作，相關考核內容、考查方式應該公開透明，究竟如何作為升學的參考標準的操作模式也應該公開。同時，作為思想品德考核的標準，也應服眾，因為思想品德不是留在紙面上的條文，而是日常生活中的點滴行為。