46. 美國(guó)教育家杜威認(rèn)為，教育就是兒童現(xiàn)在生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。他說(shuō)：“生活就是發(fā)展，而不斷發(fā)展，不斷成長(zhǎng)，就是生活。”因此，最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”、“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。教育就是要給兒童提供保證成長(zhǎng)或充分生活的條件。
這段話(huà)作者要表達(dá)的中心思想是（）。
A. 教學(xué)論是一個(gè)十分重要的組成部分
B. 他是贊同“兒童中心”思想的
C. 教育的目的就在教育的過(guò)程之中，“教育即生活”
D. 強(qiáng)調(diào)了教師的社會(huì)職能
47. 地方黨委換屆后，必須切實(shí)抓好民主集中制建設(shè)。各級(jí)黨委要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章、黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則和地方黨委工作條例，抓緊建立健全民主集中制的各項(xiàng)制度，健全完善相關(guān)工作機(jī)制，確保領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)（）。
A. 認(rèn)真搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)
B. 地方換屆要切實(shí)抓好民主集中制建設(shè)
C. 民主集中制建設(shè)要健全和完善
D. 民主集中制建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)班子的一項(xiàng)根本性建設(shè)
48. 科學(xué)家在地面實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)表明，一些小分子物質(zhì)經(jīng)紫外線照射可以生成氨基酸。光譜分析表明，星際空間存在著這樣的小分子物質(zhì)。科學(xué)家還利用衛(wèi)星進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，這樣的小分子物質(zhì)在太陽(yáng)紫外線的照射下生成了氨基酸等大分子。因此，一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時(shí)會(huì)吸附上這些大分子；而且，由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類(lèi)生命物質(zhì)，它們雖具有類(lèi)似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。
下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
A. “類(lèi)生命物質(zhì)”的結(jié)構(gòu)與原始生命的結(jié)構(gòu)相近
B. “類(lèi)生命物質(zhì)”是氨基酸等大分子經(jīng)紫外線照射產(chǎn)生的
C. “類(lèi)生命物質(zhì)”的生成與彗星的運(yùn)行有一定聯(lián)系
D. “類(lèi)生命物質(zhì)”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子
49. 九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然而這美景太短暫，葉子很快會(huì)變成新的顏色。
這段文字作者要告訴我們的是（）。
A. 秋天的美麗是留不住的 B. 秋天的美景太短暫
C. 對(duì)秋天的依戀之情 D. 秋天有好也有壞
50. 隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速向現(xiàn)代化推進(jìn)，第三產(chǎn)業(yè)的地位不斷提高，發(fā)展空間愈來(lái)愈大。有關(guān)專(zhuān)家提出，今后一段時(shí)期，國(guó)內(nèi)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展有兩個(gè)主要方向，其一是大力發(fā)展就業(yè)容量大的第三產(chǎn)業(yè)。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）。
A. 第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要特征
B. 第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有助于擴(kuò)大就業(yè)
C. 第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕
D. 第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展直接決定我國(guó)的技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
第二部分結(jié)束，請(qǐng)繼續(xù)做第三部分!
