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國家公務(wù)員面試:公務(wù)員面試真題詳解(4)
2012-01-10 14:29  華圖網(wǎng)?!↑c(diǎn)擊: 載入中...

  1.毛主席去陜甘寧調(diào)查,遇到老農(nóng)民聊天,說“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”,你怎么看?

  【參考答案】 重視調(diào)查研究,歷來是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境下,針對(duì)很多同志具有的那種粗枝大葉、不求甚解的不良作風(fēng)和全然不了解下情卻在那里指導(dǎo)工作這一不利現(xiàn)狀,毛主席的“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”一針見血,指出實(shí)踐工作者不經(jīng)實(shí)際調(diào)查,片面簡單地看問題是沒有辦法革命的,這在當(dāng)時(shí),對(duì)于密切黨和群眾的關(guān)系,鞏固紅色革命根據(jù)地起到了重要的作用。

  對(duì)于這句話,我之前篤信不移,但隨著閱歷的增長,我覺得調(diào)查也有正誤之分,錯(cuò)誤的調(diào)查也不能反映問題的實(shí)質(zhì),不能很好地解決問題。經(jīng)過查閱資料,在《毛澤東選集》第一卷中的《反對(duì)本本主義》中,我找到了注釋。注釋說,“毛主席在《總政治部關(guān)于調(diào)查人口和土地狀況的通知》中,對(duì)‘沒有調(diào)查,沒有發(fā)言權(quán)’的論斷作了補(bǔ)充和發(fā)展,提出我們的口號(hào)是:一、不做調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)。二、不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)。”但我們有不少人忽略了這條注釋。毛主席已經(jīng)意識(shí)到了不正確調(diào)查的危害性,他的這種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和實(shí)事求是精神使我受益匪淺。

  如今,大到整個(gè)社會(huì),小到一件簡單的工作,這句話都具有重要的指導(dǎo)意義。歷史經(jīng)驗(yàn)證明,各種問題的解決都取決于正確的決策,而正確的決策來源于對(duì)客觀實(shí)際的周密調(diào)查。如果不了解實(shí)際情況,憑老經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然、拍腦袋,把自己的主觀愿望當(dāng)作客觀現(xiàn)實(shí),就不可能作出正確的決策。很多干部也重視社會(huì)調(diào)查,但不能否認(rèn)有些調(diào)查并沒有堅(jiān)持實(shí)事求是,有的調(diào)查很“水”,沒有深入人民群眾,成了走形式;有的調(diào)查帶著有色眼鏡,片面地反映問題等,這些不正確的調(diào)查也不能作出科學(xué)的決策。因此,重視“不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)”非常必要。

  建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的事業(yè)任重道遠(yuǎn),在前進(jìn)中會(huì)遇到許多復(fù)雜的新情況和新問題,需要不斷探索和解決,而這一切離不開調(diào)查研究。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”這一精辟的論斷早已成為我們工作的理論依據(jù)和行動(dòng)指南。我在工作和生活中會(huì)堅(jiān)持貫徹這一思想,并主動(dòng)帶動(dòng)周圍的同事,為在全社會(huì)形成這種務(wù)實(shí)之風(fēng)盡些微薄之力。

  2. 單位要組織一次職工培訓(xùn),讓你進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)研,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,調(diào)查問卷需要涉及哪些內(nèi)容?

  【參考答案】 培訓(xùn)是員工最大的福利,我認(rèn)為一個(gè)良好的培訓(xùn)應(yīng)該具有針對(duì)性、發(fā)展性和長期性,既能提高員工與崗位的契合度,又能形成員工發(fā)展與單位規(guī)劃的統(tǒng)一。在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí),我會(huì)針對(duì)單位不同的群體設(shè)計(jì)不同的調(diào)查問卷,以滿足不同群體的特殊需求。

  針對(duì)普通員工群體設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷,我會(huì)圍繞員工工作中的特點(diǎn),設(shè)置職業(yè)技能、企業(yè)文化、職業(yè)規(guī)劃、心理健康和溝通技巧等方面的內(nèi)容,全面撒網(wǎng),重點(diǎn)捕撈,盡最大努力滿足員工的職業(yè)發(fā)展需求與精神需求。除此之外,我還會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主觀項(xiàng),鼓勵(lì)員工寫下自己最希望接受哪一方面的培訓(xùn)以及對(duì)培訓(xùn)形式、時(shí)間等有什么好的建議。

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