?。?）論證充分，辯駁有力。小組討論中，考官是借此考查一個人的語言能力、思維能力及業(yè)務能力。語不在多而在于精，觀點鮮明，論證嚴密，一語中的，可起到一鳴驚人的作用。及時表達與人不同的意見和反駁別人先前的言論，也不要惡語相加，要做到既能夠清楚表達自己的立場，又不令別人難堪。

　?。?）尊重隊友觀點，友善待人，不惡語相向。相信每一個成員都想抓住機會多發(fā)言，以便“凸顯”自己?？忌部山Y合自身特點，爭當“時間管理者”。

　?。?）千萬別搞“一言堂”。不可滔滔不絕，壟斷發(fā)言，也不能長期沉默，處處被動。每次發(fā)言都必須有條理、有根據(jù)。

　?。?）準備紙筆，記錄要點。一般無領導小組討論時都有草稿紙，在別人滔滔不絕地討論時，你可以作些記錄，表明你在注意聽，考生可根據(jù)自身特點，爭當“記錄者”。

　?。?）逐一點評，充當領導者。最好找機會成為小組討論的主席，以展示自己引導討論及總結的才能。尤其是對該問題無突出見解時，以組織者的身份成為主席實在是明智之舉。在討論結束之前，你將各成員交談要點一一點評，分析優(yōu)劣，點評不足，并適時拿出自己令人信服的觀點，使自己處于討論的中心，無形中使自己成了領導者的角色，自然就為自己成功“入閣”增加了籌碼。

　?。?）上交討論提綱。將最后討論紀要迅速整理成文，一目了然，考生也可參照自身特點，爭做“總結者”。

　　三、情景模擬

　　情景模擬中考生根據(jù)其考查重點，一定要做到對職位的充分調(diào)研，心態(tài)保持沉著冷靜，同時要注意自己的溝通技巧和語言技巧，提升自己適應角色的能力。

　?。?）職位調(diào)研。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。情景模擬的場景通常是工作中的一些問題，所以考生一定要做好職位調(diào)研。提前了解報考職位的崗位職責、工作內(nèi)容、相關法律法規(guī)等，做到心中有數(shù)，考試中遇到工作場景的問題才不會無的放矢。

　?。?）心態(tài)和情緒的控制。人際關系或者工作問題都是公務員在日常工作要遇到的問題，妥善解決這些問題是一個公務應該具備的能力之一。面對這樣那樣的問題，一定做到“沉著冷靜”。一是面對題目，要冷靜；二是無論題目是多么緊急的場景，解決問題的前提就是要擺正心態(tài)。

　?。?）溝通技巧?？忌獙W會“在合適的時間、合適的地點，對合適的人說合適的話”。在情景模擬過程中，要重點突出溝通的技巧性。

　?。?）考生在備考中，一定要通過各種情景的練習，提升自己適應角色的能力。

　　四、文件筐測驗

　　這種側重就是考查公務員面試考生的公文處理能力，所以考生在備考的過程中，一定要在限定角色、限定時間、限定背景、限定條件的前提下，學會處理諸如記錄、報告、請示、聲明、通知、總結、函電函件、備忘錄、待審批簽發(fā)的文件、統(tǒng)計資料和報表等日常公務的能力。這就要求考生要充分掌握結構化面試中的計劃、組織、預測、決策、溝通方面的技巧，來靈活處理文件筐的一些相關事宜，所以考生要想真正掌握文件筐測驗的要領，必須要先充分地掌握結構化面試的一些測評要點和應對方法。