2012年1月9日，在佛山兩會(huì)南海區(qū)代表團(tuán)的分組討論現(xiàn)場(chǎng)某人大代表發(fā)出了如下豪言“百姓是教好的，不是養(yǎng)好的，就像溺愛(ài)的孩子不可能是孝子，溺愛(ài)的百姓也可能比較刁民。”該言論一出，即刻在網(wǎng)絡(luò)上引起了軒然大波。然而，這不單純是個(gè)個(gè)案。近幾年，頻頻爆出某些官員發(fā)表“雷人語(yǔ)錄”。湖南省教育廳新聞中心主任李某“我覺(jué)得不是很大的新聞。1萬(wàn)塊錢，不算大事。”前鐵道部發(fā)言人王某“目前他的解釋理由是這樣，至于你信不信，我反正信了。”吉林遼源市環(huán)保局長(zhǎng)郭某在全局大會(huì)上的雷人語(yǔ)錄：“領(lǐng)導(dǎo)就得騎馬坐轎，老百姓想要公平？臭不要臉！”鄭州市規(guī)劃局副局長(zhǎng)逯某“替黨說(shuō)話，還是替老百姓說(shuō)話”。全國(guó)政協(xié)委員茅某“老百姓的住房觀念也有待改變，現(xiàn)在很多人買不起房，就埋怨政府和開(kāi)發(fā)商，是有些不對(duì)的。”這些語(yǔ)錄來(lái)自各種場(chǎng)合，有面對(duì)媒體的，有正式會(huì)議上的，有面對(duì)群眾質(zhì)疑的。這些語(yǔ)錄針對(duì)各種問(wèn)題，有官員的財(cái)產(chǎn)公示，有動(dòng)車事故，有腐敗，有教育安全，還有執(zhí)政態(tài)度。發(fā)表這些“狂言”的有政府官員，有人大代表，還有政協(xié)委員。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，讓政府官員的一言一行無(wú)遮無(wú)攔，每一個(gè)發(fā)表雷人語(yǔ)錄的官員都能成為媒體追捧的“紅人”，也成了百姓茶余飯后的談資。誠(chéng)如一位官員的感慨“以前沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候多好啊，想讓他們?cè)趺凑f(shuō)就怎么說(shuō)”。那么，從申論的角度我們又該從這些雷人語(yǔ)錄的頻出嗅出點(diǎn)什么呢？

　　胡錦濤總書記一再?gòu)?qiáng)調(diào)加強(qiáng)中國(guó)文化建設(shè)社會(huì)主義，要求各政府及各部門組織深入學(xué)習(xí)。在此精神的指導(dǎo)下，目前全社會(huì)都掀起了“打造學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社會(huì)”的熱潮。于是，近幾年多個(gè)地方的申論考試都涉及到了全民閱讀和政府官員讀書的內(nèi)容，例如2010年下半年北京市的公務(wù)員(微博)考試、2010年吉林省公務(wù)員考試（甲級(jí)）、2008年山西省公務(wù)員考試。由此可知，社會(huì)注意精神文明的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)型政府的打造，閱讀與考核、執(zhí)政與學(xué)習(xí)，提升公務(wù)員的政治素養(yǎng)、提升群眾的文化素養(yǎng)、提升公民的文明素養(yǎng)等都是申論話題的熱門選擇，也是備考的重點(diǎn)之一。

　　“狂言”頻出，“雷語(yǔ)”叢生。這里必然存在著各種社會(huì)問(wèn)題，例如政府的執(zhí)政觀點(diǎn)沒(méi)有改變，還是傳統(tǒng)的“官高一級(jí)壓死人”，沒(méi)有服務(wù)的概念，缺少“人本”的意識(shí)，甚至還折射出廣大群眾深惡痛絕的腐敗等問(wèn)題。因此“雷語(yǔ)”本身就是一個(gè)熱點(diǎn)，出現(xiàn)“雷語(yǔ)”的問(wèn)題是備考公務(wù)員考試應(yīng)該關(guān)注的熱點(diǎn)，也是申論考試選擇的焦點(diǎn)。例如山西宜黃某官員針對(duì)拆遷問(wèn)題說(shuō)了這樣一段話：“地方政府為實(shí)施地方發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)拆更在所難免，否則，一切發(fā)展免談。沒(méi)有強(qiáng)拆就沒(méi)有新中國(guó)！”那么這段話本身就反映出我國(guó)目前存在著強(qiáng)制拆遷的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題本身就是熱點(diǎn)，由強(qiáng)制拆遷還出現(xiàn)了很多的暴力抵制拆遷的事件，比如四川成都的自焚等。這個(gè)話題符合申論熱點(diǎn)的要求，是需要廣大考生關(guān)注的。因此，備考申論話題可以從政府官員的雷人語(yǔ)錄入手，順藤摸瓜。

　　各種雷人語(yǔ)錄的頻出反映了我國(guó)政府關(guān)于的政治素養(yǎng)亟待提高，也反映出我國(guó)亟需一批具有深厚的政治理論和堅(jiān)實(shí)的政治素養(yǎng)的人才進(jìn)入到公務(wù)員隊(duì)伍中，因此在申論考試中必然會(huì)加大對(duì)這部分的考查。換言之，在申論考試中會(huì)突出對(duì)政治理論的考查，對(duì)公務(wù)員政治性的考查。由此，老師提醒大家備考申論時(shí)，不可忽視理論的學(xué)習(xí)，尤其是我國(guó)社會(huì)主義政治制度、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、當(dāng)年的政府工作報(bào)告、政府執(zhí)政理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。