參與過全國事業(yè)單位聯(lián)考的小伙伴大多都知道，在自然科學專技類考試中，會考查大家一類新題型——科技文獻閱讀題。這類型題難度較高，要求考生能夠把握自然科學文獻中的數(shù)據(jù)、事實和觀點，全面準確領(lǐng)會材料含義。要想在這類型題上拿到高分，就需要掌握一些必要的閱讀方法，以便快速提升閱讀效率。下面就跟各位小伙伴聊一聊科技文獻中常見的閱讀技巧。

　　技巧一：小標題

　　在科技文獻的材料中，有時會出現(xiàn)小標題。小標題通常具有提綱挈領(lǐng)的作用，具有高度概括性，可以幫助考生快速梳理材料大意，對于作答摘要題有很大幫助。

　　【例】

　　難以定論有“海洋”

　　然而，盡管此推論在邏輯上能夠講得通，但以這種“從現(xiàn)象分析物質(zhì)成分”的方式得出的結(jié)論是否成立，還難以定論。

　　同樣來自中科院地質(zhì)與地球物理研究所的林研究員認為，美國科學家用地下水的可能性去解釋地震波傳播速度減緩有一定的合理性，但其結(jié)論還不宜“外延太多”，畢竟局部的現(xiàn)象不能代表整個地幔過渡帶圈層均如此。

　　“地球物理的很多問題是有多解性的。”林研究員認為，地震儀測到的地震波速的變化，也許有別的解釋。他舉例說，俯沖板塊(通常情況下俯沖板塊是指由洋殼組成的大洋板塊)相對于地幔是一個“冷而干硬”的東西，它到底能沖到多深?有人認為它穿過了過渡帶，有人認為停留在轉(zhuǎn)換帶上面。“如果它穿過了過渡帶，由于洋殼中有很多含水礦物，那么林伍德石含水就有可能說是一個局部的特例。”

　　【解析】材料中有一個小標題“難以定論有‘海洋’”，我們快速瀏覽材料，可以發(fā)現(xiàn)下文主要在談對存在地下“海洋”的質(zhì)疑。小標題準確概括了材料大意，可以幫助考生快速理清材料。

　　技巧二：首尾處

　　在科技文獻材料的首尾處經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)鍵的信息，這跟我們的表達習慣有關(guān)系，通常我們的表達習慣為“總—分”“分—總”“總—分—總”等，結(jié)論性的話通常在首處或尾處，因此在閱讀時應重點把握好首尾處。這里需要注意，首尾處包含兩層含義：一方面，需把握好段落內(nèi)部的首尾處。這里的首尾處可能是一段話的第一句或最后一句，也可能是某段落開頭或結(jié)尾的兩三句話。另一方面，對于整個材料而言，還要注意開頭兩三段和末尾兩三段的段意。這些很有可能就是整篇材料的主旨所在。

　　【例】在塑造腸道生態(tài)方面，飲食是很重要的因素。已有證據(jù)表明，人體腸道細菌多樣性的降低與過多食用加工食品有關(guān)。戈登的團隊發(fā)現(xiàn)了食物、細菌和體重之間的復雜關(guān)系。他們給人源化小鼠喂食特別準備的不健康飼料：果蔬少、高脂肪、低纖維。吃了這種飼料后，攜帶肥胖型菌群的小鼠即便和植入苗條女性腸道細菌的小鼠關(guān)在一起，也會繼續(xù)長胖?？梢?，不健康飲食可以通過某種方式抑制有益細菌的移入和繁殖。

　　【解析】這段話的首句和尾句都表明了一個意思，即健康的飲食對于腸道生態(tài)具有重要意義。段落中介紹的科學實驗，是為了證明不健康食物能夠使小鼠長胖。本段的首句和尾句都概括了這一點。

　　技巧三：時間詞

　　科技文獻介紹的通常是自然科學領(lǐng)域的前沿成果。在材料中，表示時間或順序的詞會經(jīng)常出現(xiàn)。在閱讀時，迅速鎖定這類詞語，有助于解題。常見的表示時間或順序的詞語有：最近、最初、開始、接下來(接著)、最后、終于等，或者直接用阿拉伯數(shù)字表示，如具體年份或時間長短。

　　【例】滾燙的混沌中一點點露出凝固的端倪。起初，無數(shù)微小的晶核在熾熱的“原湯”中漂浮、游動，由于整個巖漿體系熱流不均衡，它們生成又融化、融化又生成，演繹著熾熱洪流中微不足道的漲落。然而，隨著溫度持續(xù)整體下降，晶核的比例越來越大。到了某個臨界點之后，數(shù)以兆億計的硅氧四面體和陽離子們，像是突然收到了某個中樞的統(tǒng)一指令，瞬間開始以大規(guī)模的方式改變原有隨機分布的行為。它們以整齊劃一的結(jié)構(gòu)排列起來，伸出雛晶的枝椏，展開壯麗的分形。最終，在巖漿中凝結(jié)為一塊塊高度有序的離子矩陣。我們將這種有序排列的離子陣列稱為礦物，意即“自然界的晶體”。

　　【解析】這段話信息較多，逐字閱讀較為浪費時間。如果我們借助“起初、到了某個臨界點之后、最終”這些表示時間或順序的詞語，就能夠快速理清這些高密度信息，掌握重要節(jié)點和具體過程。

　　技巧四：數(shù)據(jù)

　　在自然科學文獻中，數(shù)據(jù)是出現(xiàn)頻率僅次于文字的另外一種信息表達形式，數(shù)據(jù)可以表達大小、程度、變化情況等。關(guān)于數(shù)據(jù)，需要注意以下兩點：

　　(1)如果在數(shù)據(jù)前后有明確的結(jié)論或觀點，這時數(shù)據(jù)只起到解釋說明的作用，閱讀時重點讀結(jié)論性的內(nèi)容。

　　【例】近年來，頻發(fā)的地震嚴重影響了災區(qū)民眾的精神健康。相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，災區(qū)許多人有與焦慮有關(guān)的不良情緒和身體、行為反應。在被調(diào)查者中，有恐懼感者接近總數(shù)的60%，有分離焦慮感者接近65%，超過60%的人為自己及家人的未來擔憂。不僅如此，大約25%的被調(diào)查者還感到無法面對未來，近70%的人希望獲得社會各界的心理援助。

　　【解析】這里出現(xiàn)了大量數(shù)據(jù)，但是我們看到在數(shù)據(jù)前已經(jīng)有結(jié)論性的句子了，因此需要重點關(guān)注第一句話，即頻發(fā)的地震嚴重影響了災區(qū)民眾的精神健康。

　　(2)同類型數(shù)據(jù)出現(xiàn)，需要對數(shù)據(jù)進行對比得出結(jié)論。結(jié)論的表達方式如下：主體+比較事項+結(jié)果。

　　【例】國際上慣用的調(diào)查一國科普程度的手段是進行科學常識的抽樣調(diào)查，2008年對我國抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國公民科學常識的掌握率僅為27.8%，同年日本為49.3%，歐盟國家為52.1%，美國為59.7%。

　　【解析】這段話中的主體是我國公民，比較事項是科學常識的掌握率，通過數(shù)據(jù)對比，按照上文所述的表達方式，這段話可以得出的結(jié)論是我國公民科學常識掌握率低。

　　技巧五：代詞

　　代詞是指為了避免相同詞句重復累贅，而用來代替名詞或名詞性短語的詞。科技文獻信息量大，語言簡潔，因此在科技文獻閱讀中，代詞大量出現(xiàn)。常見代詞主要有：這(這些)、那(那些)、該、其、此等。為了正確理解句意，當代詞出現(xiàn)時，需要在代詞所在位置的前后尋找名詞或名詞性短語，以確定代詞的具體含義。通常情況下在代詞所在句或代詞所在句前后一句就可以找到。

　　【例】他們發(fā)現(xiàn)了一種得到石墨薄片的簡單方法——從高定向熱解石墨中剝離出石墨片，將薄片的兩面粘在一種特殊膠帶上，撕開膠帶，就能把石墨片一分為二，不斷重復這樣的操作，最后就得到了僅同一屋碳原子構(gòu)成的薄片，即石墨烯。該方法及單層石墨烯的獲取震撼了凝聚體物理學界。

　　【解析】要確定語篇中代詞“該方法”的含義，就不能只看所在句子，還要看前句。閱讀后可以判斷，“該方法”指的就是“得到石墨薄片的簡單方法”。

　　綜上所述，科技文獻閱讀，雖然題目較難，但技巧性很強，希望各位小伙伴能夠勤于練習，善于總結(jié)，逐步培養(yǎng)起對科技文獻的閱讀興趣，豐富科學知識，提高科學素養(yǎng)，以不變應萬變。最后，預祝各位小伙伴，金榜題名，順利上岸!

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