考題預(yù)測

　　一、概括題

　　請(qǐng)你結(jié)合材料,請(qǐng)用不超過150字的篇幅,概括漢字聽寫大會(huì)引發(fā)的問題.

　　要求:概括準(zhǔn)確,條理清晰,語言流暢.

　　【答題思路】

　　概括題答案全部來源于給定材料,通過審題可以得知概括的目標(biāo)為漢字聽寫大會(huì)引發(fā)的問題,也就是在漢字聽寫大會(huì)舉行后引發(fā)的種種問題,通過閱讀技巧在材料當(dāng)中找出關(guān)鍵詞并進(jìn)行總結(jié)歸納既可得出答案.最后要注意答題條理,可按主體分別合并.

　　【參考答案】

　　漢字聽寫大會(huì)引發(fā)了社會(huì)對(duì)漢字認(rèn)知的出現(xiàn)導(dǎo)向偏差的問題:

　　在學(xué)生方面:導(dǎo)向偏差的問題,誤導(dǎo)學(xué)生死記硬背,甚至專攻生冷偏僻的怪字.學(xué)生生僻字信手拈來,而常用字反倒寫錯(cuò).

　　在社會(huì)方面:老師和家長迫使年級(jí)較低的學(xué)生去接觸過于生僻晦澀的字詞,揠苗助長.

　　二、分析題

　　結(jié)合材料,用不超過300字的篇幅,分析說明當(dāng)前漢字聽寫大會(huì)產(chǎn)生的影響.

　　要求:分析全面,思路清晰,語言流暢.

　　【答題思路】

　　分析題考察考生的綜合分析能力既通過材料中的問題多角度的思考分析并作出合理推斷.本題分析的要素為產(chǎn)生的影響,在分析產(chǎn)生的影響時(shí)首先要明確對(duì)象,圍繞對(duì)象“漢字聽寫大會(huì)”產(chǎn)生什么樣的影響進(jìn)行闡述.在材料之中,先要對(duì)材料當(dāng)中的影響進(jìn)行概括,對(duì)漢字聽寫大會(huì)進(jìn)行辯證的概括,既有積極地一面,也有消極的一面.答案要注意有條理有邏輯,分段分條,語言流暢.

　　【參考答案】

　　漢字聽寫大會(huì)既有積極的一面,也有消極的一面,具體如下:

　　積極地影響如下:

　　1、央視漢字聽寫類節(jié)目熱播,喚起了人們對(duì)漢字書寫能力的關(guān)注.激起了人們對(duì)漢字魅力的重新認(rèn)識(shí),引起了強(qiáng)烈的關(guān)注和書寫熱情.

　　2、“漢字聽寫”激起民間漢字熱,討論“漢字聽寫大會(huì)”的題目、展示自己書寫的準(zhǔn)確率,成了同學(xué)們課余的“必修課”,查字典、寫漢字成了日常生活的一大樂趣.

　　消極的影響如下:

　　3、存在導(dǎo)向上的偏差,孩子過早接觸生僻詞,可能產(chǎn)生抵觸情緒.漢字聽寫大會(huì)不能走進(jìn)‘應(yīng)試’的死胡同,不能為了獲勝,而專攻偏難怪字,卻忽視了漢字的應(yīng)用.漢字聽寫大會(huì)不能走進(jìn)‘應(yīng)試’的死胡同,不能為了獲勝,而專攻偏難怪字,卻忽視了漢字的應(yīng)用.

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