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　　通過?？萍耙陨蠈W歷起點本科和第二學士學位教育，主要面向中西部和其他經濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下政法機關，培養(yǎng)本科層次的應用型、復合型政法人才。

　　采取?？萍耙陨蠈W歷起點本科和第二學士學位教育模式，學制兩年，其中到基層政法機關實習不少于半年。完成規(guī)定學業(yè)的學生，按照國家有關規(guī)定頒發(fā)本科畢業(yè)證書和授予學士學位。

　　專業(yè)設置由教育部商最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部及相關院校確定。

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　　通過法律碩士專業(yè)學位研究生教育，主要為中西部和其他經濟欠發(fā)達地區(qū)政法機關培養(yǎng)研究生層次的政法人才。

　　采取法律碩士專業(yè)學位研究生教育的培養(yǎng)模式，以法學本科及以上學歷為起點，學制兩年，在完成法律碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案要求的基礎上，重點加強知識應用和職業(yè)技能的訓練。在校期間安排一年的理論教學、一年的實踐教學，其中，半年時間到實務部門實習。按照國家有關規(guī)定，課程考試合格且論文答辯通過者，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書并授予法律碩士專業(yè)學位。

　　定向到中西部和其他經濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級以下法院、檢察院的各學歷層次的試點班學生，在校期間參加國家統(tǒng)一司法考試，實行單獨的取得資格政策。

　　改革班在專業(yè)和課程設置上，應突出政法實務方面的教學、實訓內容。在培養(yǎng)模式上，以政法業(yè)務綜合素質培養(yǎng)為基礎，以職業(yè)精神、基本技能和專業(yè)能力教育培養(yǎng)為核心，探索教、學、練、戰(zhàn)一體化的教學模式。

　　三、委托培養(yǎng)試點院校、招錄數(shù)量和培養(yǎng)方向

　　2012年試點計劃招錄培養(yǎng)11621人，面向普通高校畢業(yè)生招錄11143人，面向退役士兵招錄478人。其中，法院系統(tǒng)1022 人，檢察系統(tǒng)523人，公安系統(tǒng)9863人，司法行政系統(tǒng)213人；共招收碩士研究生724人，本科生（含第二學士學位、?？萍耙陨蠈W歷起點本科）5733人，專科生5164人。承擔培養(yǎng)任務的院校為中國政法大學、中國人民公安大學等院校。定向培養(yǎng)方向為中西部地區(qū)和其他經濟欠發(fā)達地區(qū)縣（市）級政法機關。各地實際招錄人數(shù)，不超過經各試點省級編辦審核同意后上報的招錄計劃數(shù)。

　　四、招錄對象及條件

　?。ㄒ唬┱袖泴ο螅褐袊嗣窠夥跑?、中國人民武裝警察部隊（包括公安現(xiàn)役部隊）25周歲以下（大專以上學歷退役士兵和定向藏區(qū)的，可放寬至27周歲）符合報考條件的退役士兵，全日制普通高等院校應屆畢業(yè)生。各地應拿出招錄計劃的10%,專門用于招錄"四項目"（即高校畢業(yè)生"三支一扶"計劃、選聘高校畢業(yè)生到村<社區(qū)>任職工作、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、大學生志愿服務西部計劃）人員，列入專門計劃的"四項目"人員，不再實行加分政策。

　　法院系統(tǒng)?？?quot;雙語"試點班，主要從當?shù)鼐哂幸欢ㄉ贁?shù)民族語言能力的退役士兵、應屆高中畢業(yè)生或具有同等學力的優(yōu)秀青年、村干部中招錄。其他?？萍耙陨蠈W歷層次試點班，從退役士兵和應屆高校畢業(yè)生中招錄；其中，對西部少數(shù)民族自治地區(qū)及其他享受西部大開發(fā)政策的少數(shù)民族自治地區(qū)，各試點?。▍^(qū)、市）可根據當?shù)貙嶋H情況，依法采取放寬報名資格條件等措施，加大招錄當?shù)赝〞陨贁?shù)民族語言的生源或招錄曾在當?shù)胤鄣耐艘凼勘牧Χ?，以保障學員畢業(yè)后可以安心到定向單位工作。應屆高校畢業(yè)生報考試點班，各地在設置招錄職位資格條件時，不應有歧視性的限制。除省級以上公務員主管部門規(guī)定的特殊崗位外，報考時一般不做專業(yè)限制。對中、西部一些"老、少、邊、窮"和條件特別艱苦的地區(qū)，可適當放寬開考比例，合理設置職位資格條件，切實解決這些地方基層政法崗位"招不到"和"留不住"的問題。