一年一度的河南省考面試已經(jīng)拉開(kāi)帷幕了，很多考生都知道公務(wù)員面試是對(duì)考生綜合能力的測(cè)查，結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中的綜合分析在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中占據(jù)了半壁江山。而綜合分析不但是對(duì)考生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的一種考察，更是對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)的考察。

　　時(shí)事熱點(diǎn)受到出題者青睞的原因有以下兩點(diǎn)：一方面是此類題型能全面考察考生的明辨是非的判斷力和邏輯思維能力，甚至能考察考生是否具備正確的政治立場(chǎng)；另一方面在于此類題型命題的題材范圍廣闊，天文地理、歷史典故、名人名言、社會(huì)熱點(diǎn)、漫畫寓言、新潮名詞都可以作為命題來(lái)源，形式靈活多樣。本文結(jié)合當(dāng)下深圳一公務(wù)員打罵咬親生父時(shí)事熱點(diǎn)給廣大考生作一個(gè)分析。

　　我們知道公務(wù)員作為國(guó)家公共事務(wù)的管理者，一定是為廣大人民群眾服務(wù)的。如果公務(wù)員連自己的父母都打罵的話，怎么還能全心全力為人民群眾做貢獻(xiàn)呢？結(jié)合這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)，給廣大考生做一個(gè)分析。

　　家長(zhǎng)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是非常重要的，她生我們，養(yǎng)我們，為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)付出了巨大的努力，作為兒女的我們應(yīng)該尊重、孝敬父母，在我們長(zhǎng)大成人之時(shí)，更應(yīng)該用我們自己的力量去照顧我們的父母，讓他們安度晚年。

　　對(duì)于深圳公務(wù)員打罵咬親生父親這個(gè)新聞，我感到非常的震驚，作為一名受過(guò)高等教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種做法的令人發(fā)指的。一個(gè)對(duì)自己親生父母的人都不懂關(guān)愛(ài)的話，還怎么能為廣大人民群眾服務(wù)呢？

　　針對(duì)當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是各個(gè)方面的。第一、有些父母對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)，在小孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有注意對(duì)小孩責(zé)任感的培養(yǎng)；作為父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是必須的，父母有責(zé)任、有義務(wù)撫養(yǎng)孩子，但是父母對(duì)自己的孩子的關(guān)愛(ài)也要保持一個(gè)度，過(guò)度的關(guān)愛(ài)就會(huì)變成對(duì)于孩子的溺愛(ài)。不但不利于孩子的健康成長(zhǎng)，反而會(huì)對(duì)孩子身心健康產(chǎn)生不利；第二學(xué)校在責(zé)任意識(shí)方面也有所缺失，只注重應(yīng)試教育，不注重小孩子為人處事素質(zhì)的提高；針對(duì)學(xué)校只注重教學(xué)質(zhì)量，不注重教學(xué)素質(zhì)的提升，學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育模式，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的同時(shí)，一定要對(duì)孩子綜合能力的提升；第三、青少年自制力差，正處于可塑期，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。容易受到社會(huì)上有一些不良風(fēng)氣的影響，不自覺(jué)中養(yǎng)成了不良習(xí)慣，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，長(zhǎng)此下去，發(fā)生了一些極端事件。針對(duì)青少年可塑性強(qiáng)這個(gè)性格特征，學(xué)校和各個(gè)社會(huì)群體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳力度，加快社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，使青少年從小就樹(shù)立孝敬父母的高尚美德。

　　尊老愛(ài)幼、孝敬父母自古是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要從小樹(shù)立尊老愛(ài)幼的生活理念，孝順父母，從嚴(yán)要求自己，真正地做一名有責(zé)任心的人。