一、開放式題型
    所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察應(yīng)試者思考問題時是否全面，是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解。對于這類的題型，考的比較多的是對社會現(xiàn)象的分析。這類題型非常類似結(jié)構(gòu)化面試中的綜合分析類的題型。對于這一題型，首先，要對試題材料的性質(zhì)和考點進(jìn)行清晰的定位。對試題材料性質(zhì)的定位主要是確定試題的材料是積極類的社會現(xiàn)象、消極類的社會現(xiàn)象還是辯證類的社會現(xiàn)象；對于考點的定位主要是確定試題的材料與我們政府的那些大政方針是相關(guān)的，最重要的參考材料是十七大報告和當(dāng)年的政府工作報告。其次，試題的性質(zhì)和考點定位之后，要全面分析。分析的一個主要思路是尋找主體，主體有顯性的主體和隱形的主體。顯性的主體就是材料中和題干中所涉及到的主體，隱形的主體就是材料和題干中沒有直接涉及到的主體。只有主體分析全面了，我們的答案才會全面。
    二、兩難類題型
    所謂兩難問題，是讓應(yīng)試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察應(yīng)試者分析能力、語言表達(dá)能力以及說服力等。對于這類的題，一般來說是利弊的傾向性不是很強(qiáng)的，往往是兩方面的意見都是有道理的，不是一刀切的。因為如果傾向性太過明顯，就會造成討論過程中一邊倒的情況，不利于討論的開展。對于這類題，考生在具體討論的過程中要有一定的技巧。第一，要選擇立意比較高的一方。比如集體的利益高于個人的利益，民生的發(fā)展高于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等；第二，要選擇立意比較新穎的一方。這要求考生要在具體的情景中來具體地選擇。如果在具體的討論過程中，大部分人的觀點都傾向于一種意見，而持另外一種意見的人比較少，這時考生不妨考慮一下支持較弱的一方，因為這樣容易打出亮點。但是也要注意，不能過于堅持自己的觀點，還要兼顧其他人的觀點，不能因為堅持自己的意見而影響集體意見的達(dá)成。因為為了集體的利益而適當(dāng)做出一定讓步也是公務(wù)員必備的一項品質(zhì)。