參考答案

　　教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，我國(guó)也采取了種種措施促進(jìn)教育的發(fā)展和國(guó)民綜合素質(zhì)的提高。如不斷普及“九年義務(wù)教育”“高校擴(kuò)招”等措施，近段時(shí)間推出的網(wǎng)絡(luò)名師課堂，讓名師走入大家的生活無(wú)疑有利于促進(jìn)教育公平、提高人民的綜合素質(zhì)。因此我們應(yīng)該大力貫徹。

　　以前高校里的名師對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)都是專家式的人物，進(jìn)入不了重點(diǎn)高校就很難有途徑一睹名師的風(fēng)采，也很難聽(tīng)到名師的授課。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)學(xué)校、名師的課程更難有機(jī)會(huì)聽(tīng)到，除非上一些高價(jià)的補(bǔ)習(xí)班。因此，教育部推出的“名師視頻”無(wú)疑具有重要的意義。

　　1、對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有機(jī)會(huì)聽(tīng)到各校名師的授課，不僅有利于提高其學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也為他們升入重點(diǎn)中學(xué)、高中以及大學(xué)加上了一大砝碼。

　　2、有效地遏制和減少了課外補(bǔ)習(xí)班，近年來(lái)教育部和各級(jí)政府采取了種種措施打擊課外補(bǔ)習(xí)，但卻效果甚微，在應(yīng)該教育有增無(wú)減的今天，課外補(bǔ)習(xí)不僅沒(méi)有消失反而愈演愈烈，縱觀中小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，無(wú)不打著重點(diǎn)學(xué)校名師輔導(dǎo)的旗號(hào)，可見(jiàn)名校名師是吸引學(xué)生及家長(zhǎng)參加課外補(bǔ)習(xí)的重要原因。因此名師視頻的推廣不僅可以為學(xué)生家長(zhǎng)省去一筆可觀的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，還能有效地遏制課外補(bǔ)習(xí)。

　　3、有利于提高國(guó)民素質(zhì)。雖然我國(guó)高等教育普及程度越來(lái)越高，但名師、名校對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)還是可望不可及。名師視頻上還有很多高校名師的課程，這樣普通市民可以在網(wǎng)上通過(guò)名師課程學(xué)習(xí)從而提高自己的素質(zhì)。當(dāng)前很多人特別是高學(xué)歷人才在畢業(yè)后想學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)但苦于找不到資源，這提供了一個(gè)很好的途徑。

　　4、有利于促進(jìn)教育公平。今年來(lái)教育部針對(duì)我國(guó)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育不公平的問(wèn)題采取了種種措施，如教師流動(dòng)、特崗教師等，但仍是效果甚微。網(wǎng)上名師視頻在一定程度上開(kāi)了名師教育的先河，無(wú)異于有效地促進(jìn)了教育公平。

　　雖然名師視頻有著種種好處，網(wǎng)上“淘”課也的確能學(xué)到很多東西，但我們知道，這僅僅是“錦上添花”，難以取代正規(guī)的課堂教學(xué)和學(xué)歷教育。正如東華大學(xué)教授嚴(yán)誠(chéng)忠說(shuō)過(guò)的：“在當(dāng)前升學(xué)壓力、就業(yè)壓力巨大的背景下，即使能教‘真功夫’，網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的吸引力也可能不如名校的一紙文憑。”因此，各級(jí)政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)措施，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平和公民素質(zhì)的提高。

　　總而言之，名師視頻無(wú)論對(duì)中小學(xué)生還是對(duì)于普通民眾來(lái)說(shuō)都具有十分重要的意義，我們一方面要繼續(xù)大力推廣名師視頻，使更多的人享受到更廣泛的資源，另一方面從根源上采取有利的措施促進(jìn)教育公平，從而推進(jìn)教育的進(jìn)一步發(fā)展。