在數(shù)量關(guān)系中，經(jīng)常出現(xiàn)一些需要我們尋找規(guī)律，總結(jié)規(guī)律并使用規(guī)律的題目，這時候，就需要使用枚舉歸納法來解決。

　　枚舉歸納法在數(shù)學運算中是一個重要的解題思想, 尤其在國家公務員的考試中, 好多題目可以通過此方法來求解。在題目中, 有些題, 看似并沒有什么思路, 很繁瑣的題目, 我們舉幾個例子就可以解決, 這就是枚舉歸納法的玄妙之處。枚舉是將所有可能出現(xiàn)的情況逐個列舉。而歸納, 是通過最初的枚舉羅列出第一步、第二步、第三步, 然后探索、猜測出隱藏的規(guī)律。

　　枚舉歸納法作為一種非常實用的方法，也越來越多的成為我們解決一些復雜問題的法寶秘籍，比如下面這幾個題：

　　【例1】(2018軍隊文職)公司小張、小王、小李、小陳4 人在工作日輪流值班，每周五值班員要撰寫一周小結(jié)。3月5日周五小李值班撰寫了小結(jié)，下一次小李撰寫一周小結(jié)的日期是：

　　A 4月9日 B4月2日

　　C 3月29日 D3月23日

　　【答案】B

　　【解析】第一步，本題考查星期日期問題。用枚舉法解題。

　　第二步，小張、小王、小李、小陳四人工作日輪流值班，形成一個周期，3月5日周五小李值班撰寫總結(jié)，利用枚舉法，情況如下表：

　　故下一次小李撰寫一周小結(jié)的日期是4月2日。

　　因此，選擇B選項。

　　【例2】(2019聯(lián)考)某技校在每月首日招收學員，學習時限以月為周期，每月首日為考核日，考核通過即離校。每批學員學習1個月后， 在次月初考核通過的比例為10%，而學習2個月后，仍未通過考核的占該批學員的50%，學習3個月后該批學員全部考核通過離校。如果從3月份起，該技校開始招收學員且每個月招收300名學員，則同年7月2日在該技校的學員有多少名?

　　A 540 B 600

　　C 720 D 810

　　【答案】C

　　【解析】第一步，本題考查基礎(chǔ)應用題，用枚舉法解題。

　　第二步，根據(jù)題目描述，列出下表：

　　同年7月2日該技校學員的總數(shù)，包括5月批次學員剩余的150名，6月批次學員剩余的270名，7月批次學員剩余的300名，那么共有學生150+270+300=720(名)。

　　因此，選擇C選項。

　　【例3】(2021江蘇ABC)某公司舉辦迎新晚會，參加者每人都領(lǐng)取一個按入場順序編號的號牌，晚會結(jié)束時宣布：從1號開始向后每隔6個號的號碼可獲得紀念品A，從最后一個號碼開始向前每隔8個號的號碼可獲得紀念品B。最后發(fā)現(xiàn)沒有人同時獲得紀念品A和B，則參加迎新晚會的人數(shù)最多有：

　　A 46人 B 48 人

　　C 52人 D 54人

　　【答案】B

　　【解析】第一步，本題考查循環(huán)周期問題，用枚舉法解題。

　　第二步，獲得紀念品A的編號分別為：1、8、15、22、29、36、43、50……，問題所求為人數(shù)最多，從最大的選項開始依次代入：

　　D選項，獲得紀念品B的編號分別為：54、45、36，36號同時獲得紀念品A和B，排除;

　　C選項，獲得紀念品B的編號分別為：52、43，43號同時獲得紀念品A和B，排除;

　　B選項，獲得紀念品B的編號分別為：48、39、30、21、12、3，沒有人同時獲得紀念品A和B，符合題意。

　　因此，選擇B選項。

　　【例4】(2021上海)有若干個相同的小正方體木塊， 按圖(1)，(2)，(3)的疊放規(guī)律擺放，則到第七個圖時，第七個圖中小正方體木塊總數(shù)應為(　　)個。

        A 25     B 66

　　C 91    D 120

　　【答案】C

　　【解析】第一步，本題考查幾何問題，屬于幾何計數(shù)類。

　　第二步，第一個圖的小正方體有1個;第二個圖比第一個圖多5個有6個;第三個圖比第二個圖多5+4=9個，即15個;以此類推，第四個圖比第三個圖多9+4=13個，即28個;第五個圖比第四個圖多13+4=17個，即45個;第六個圖比第五個圖多17+4=21個，即66個;第七個圖比第六個圖多21+4=25個，即91個。
 

　　因此，選擇C選項。

　　枚舉歸納法這種方法有時看上去繁瑣, 但是卻是找不到思路時的最直觀思維。常用在選項數(shù)據(jù)比較小或者題目數(shù)據(jù)過大, 無法直接計算時。適合題型有:日期推斷、規(guī)律探索、幾何計數(shù)/ 構(gòu)造等。

　　祝大家攻堅克難、金榜題名!

　　華圖在線 裴凱

　　2022年8月5日

【華圖在線原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處】

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