【熱點鏈接】

　　1.據(jù)媒體報道，2022年全國考研報名人數(shù)達457萬人，連續(xù)7年保持高增長趨勢。2022年全國碩士研究生招生人數(shù)在110萬左右，這意味著457萬考生中將有約3/4的人落榜?？佳谐休d著許多人“爭上游”的渴望與希冀，承載著他們對更好生活的向往與追求。在當下供求關(guān)系失衡的格局下，考研競爭漸趨激烈，考研培訓于是成了眾人爭搶的“香餑餑”。激烈競爭之下，選擇考研機構(gòu)的學生越來越多，考研的“產(chǎn)業(yè)鏈條”愈發(fā)龐大。

　　2.《中國考研培訓行業(yè)白皮書2021》顯示，中國考研培訓市場規(guī)模已超110億元，年增長達30%以上。多家市場機構(gòu)預測，2024年考研產(chǎn)業(yè)市場規(guī)?；?qū)⒊^200億元。對于部分考生而言，考研培訓確實是“硬需求”。據(jù)市場機構(gòu)統(tǒng)計，有約22%考生在考研培訓中支出超過了1萬元。一位考生告訴半月談記者，動輒幾千上萬的培訓費成了自己最大的生活開銷，“但只要能‘上岸’，貴也值得。”一名跨考不同專業(yè)的考生也表示：“找對考研機構(gòu)很重要，剛備考時一頭霧水，如果沒人帶著梳理考點，自己很難弄明白。”考研焦慮在傳遞中不斷感染和影響更多人，讓他們身不由己、欲罷不能地參與到考研培訓之中。

　　3.考研市場在“野蠻生長”的情況下，考研機構(gòu)也暴露出一些亂象，讓部分學生陷入低效競爭，甚至給高校招生工作帶來了新的問題。泥沙俱下、良莠不齊的考研培訓市場中，師資力量并沒有一些培訓機構(gòu)所吹噓的那樣強大，有的教育教學也不夠?qū)I(yè)化、規(guī)范化。而為了贏得考研學生的信任和認同，有些培訓機構(gòu)往往打著“與高校有內(nèi)部關(guān)系”等幌子來進行忽悠和欺騙?？佳信嘤枡C構(gòu)的推波助瀾，不僅加劇了考生之間的競爭，也會給高校招生帶來壓力與挑戰(zhàn)。經(jīng)過培訓機構(gòu)“流水線式”的規(guī)訓，一些考生陷入模板化、套路化的應(yīng)試中，其專業(yè)素養(yǎng)和考研高分并不匹配，使得人才選拔的標尺失去了應(yīng)有的作用。

　　【政策理論】

　　1.背景

　　近年來考研人數(shù)持續(xù)走高，當然不排除很多青年志存高遠、一心向?qū)W的因素，但客觀而言，也與時下大學生畢業(yè)人數(shù)持續(xù)攀升，進而導致就業(yè)困難有關(guān)。眾多學子轉(zhuǎn)而考研，不僅可以積累學業(yè)資本，提高學歷門檻，也能夠部分緩解現(xiàn)實的就業(yè)壓力。

　　而當一個龐大的人群紛紛投向考研，圍繞這一目標，自然就會出現(xiàn)一種生態(tài)、一條產(chǎn)業(yè)鏈。媒體報道稱考研已形成產(chǎn)業(yè)化，這不難理解。只要存在需求，就會出現(xiàn)供給，而當這種需求被體系化、具有了一定規(guī)模，則產(chǎn)業(yè)鏈不斷延伸并完備，幾乎是必然的事情了。

　　2.問題

　　(1)隨著高校和研究生的招生規(guī)模不斷擴大,就業(yè)壓力越來越大,競爭日趨激烈,“考研熱”持續(xù)升溫，大部分的同學對考研沒有很好的認知，主要是迫于就業(yè)壓力選擇考研,借此提高就業(yè)的競爭力,只有一小部分是由于出于對科研的興趣或其他原因而決定考研，反映出一部分學生只是為了暫時逃避巨大的就業(yè)壓力,將考研作為一個緩沖期。

　　(2)大部分的大學生對考研所報考的專業(yè)和學校信息還不夠充分了解,對考研信息關(guān)注度不是很高，很多大學生盲目選擇加入考研大軍之中，對考研時間的準備、考研信息的搜集、考研專業(yè)的選擇、考研學校的選擇都準備不夠充分。

　　(3)高校在招生過程中選拔的標準大多數(shù)是“唯分數(shù)論”，只有取得優(yōu)異的成績才有機會繼續(xù)深造，這也迫使考生不得不選擇一些相對的捷徑，報輔導班。這樣導致高校在選拔人才的時候不能夠真正的招到合適的人才。

　　(4)現(xiàn)在就業(yè)形勢對學歷要求越來越高，高學歷得到好工作的幾率更大。此外，研究生工資待遇普遍高于本科生，未來職業(yè)晉升階段研究生可能上升空間更大。

　　(5)考研熱的背后是就業(yè)市場對學歷的熱捧。有專家分析，高校擴招后本科畢業(yè)人數(shù)不斷增加，不少崗位招聘環(huán)節(jié)上提高對崗位學歷要求。為了拿到入職“敲門磚”，越來越多人加入考研大軍。

　　3.對策

　　(1)政府在就業(yè)政策制定、完善方面需又快又好。一方面，針對畢業(yè)生越來越多的客觀情況，需適時開展調(diào)查，掌握大學生就業(yè)方向與細節(jié)，便于有目的的完成好相關(guān)頂層設(shè)計。另一方面則是應(yīng)當穩(wěn)扎穩(wěn)打，真正出臺有利于就業(yè)優(yōu)先政策，規(guī)范好就業(yè)市場提高就業(yè)率。

　　(2)高校在招生和畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃中要起到正確的引導作用，引導高校畢業(yè)生理想的對待考研，樹立正確的就業(yè)觀。能夠確保大學生畢業(yè)后能夠找到適合自己的工作，在高校招生方面要加強專業(yè)人才的培養(yǎng)與運用，讓真正有才能、有志向的人才招的進來。

　　(3)對考研培訓市場政府要給予監(jiān)督，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，規(guī)范制度來規(guī)范培訓市場能夠健康發(fā)展，有效監(jiān)管不良培訓機構(gòu)的行為，有效懲戒惡性行為。

　　(4)考生個人也要理性選擇自己的職業(yè)規(guī)劃，不要盲目加入考研大軍，是繼續(xù)考研深造還是就業(yè)需要根據(jù)自己的實際情況來決定，不能為了逃避就業(yè)，盲目選擇去考研，只有對自己有個正確的認識才能有個美好的未來。

　　(5)企業(yè)在招聘人才的時候也要合理的為應(yīng)屆大學生設(shè)置合理的崗位，在選人、用人思想觀念方面，培養(yǎng)戰(zhàn)略性思考，養(yǎng)成正確選人、科學用人、合理擇人的習慣，要摒棄唯學歷論用人的思想。

　　【知識運用】

　　1.近年來，隨著高校的擴招和就業(yè)難度變大，考研逐漸成為一些大學生的選擇，考研的同學也越來越多，考研的人數(shù)逐年增長，考研競爭漸趨激烈。針對這種考研熱現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　2.在考研過程中有些考生為了能夠在短時間內(nèi)能夠取得優(yōu)異的成績，選擇參加一些輔導班。但考研培訓市場在“野蠻生長”的情況下，考研機構(gòu)也暴露出一些亂象，泥沙俱下、良莠不齊的考研培訓市場中，讓部分學生陷入低效競爭，甚至給高校招生工作帶來了新的問題。對此談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　熱點：考研熱引發(fā)的思考

　　1.【評分要點】

　　(1)考研熱是當前社會和經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。隨著社會經(jīng)濟不斷的發(fā)展和水平的提高，一些畢業(yè)生認識到知識和教育的重要性，追求高學歷、好工作和好生活也變得正常。但對于考研也需我們理性看待，有好的積極的一面，但也不可忽視考研熱背后存在的問題。

　　(2)積極的意義主要是：可以培養(yǎng)高端人才，為國家經(jīng)濟健康快速發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建立健全人才梯隊，完善人才體系;同時還可以提高國民綜合素質(zhì)，不斷提升我國國民的綜合素質(zhì)，補齊整體素質(zhì)偏低、科學素養(yǎng)不高的短板;最后，促進人的發(fā)展。通過考研和研究生學習，不斷激發(fā)學生自身潛能，提升個人的學習能力、自制能力以及對于知識的理解。

　　(3)存在的問題和解決措施：盲目考研，缺乏理性思考; 逃避就業(yè)。功利化?？佳胁粸槟芰蛯W術(shù)，僅為一紙文憑，某種程度上也是教育資源的浪費。所以應(yīng)該多措并舉，改革研究生培養(yǎng)機制，優(yōu)化完善研究生教學、考核評價體系;改善企業(yè)用人標準，通過政策導向和宣傳引導，改變企業(yè)“唯學歷論”的用人模式，以能力為導向;營造正確的輿論導向;學校幫助學生樹立職業(yè)規(guī)劃。

　　2.【評分要點】

　　(1)法律不完善，監(jiān)管不到位，考研輔導市場在需求高漲的促進下得到蓬勃發(fā)展，但發(fā)展背后存在的問題也同樣需要重視。目前沒有針對考研輔導機構(gòu)的專屬法律，導致考研輔導機構(gòu)的準入門檻低，運營過程沒有法律規(guī)范、行業(yè)投訴體系不完善等問題的出現(xiàn)。

　　(2)考研輔導機構(gòu)虛假宣傳，為了爭取到更多生源，很多考研輔導機構(gòu)便通過大肆宣傳來吸引學的注意力。在廣告中宣稱有名師授課、押題命中率高、硬件設(shè)施好等誘人條件?？佳休o導機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量參差不齊，學生維權(quán)意識差且缺乏維權(quán)途徑。

　　(3)為了幫助考研輔導市場解決現(xiàn)存問題，為其創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境，需要政府、考研輔導機構(gòu)和考研學生三方的共同努力。政府需要完善法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)發(fā)展。成立專門的監(jiān)管部門，完善投訴維權(quán)途徑?？佳休o導機構(gòu)角度需要堅持誠信經(jīng)營，樹立良好的品牌形象，加強自身硬件設(shè)施和軟實力建設(shè)，提高競爭力。考生需要提高自我警惕的意識和分辨是非的能力。增強維權(quán)意識，積極維護自己的合法權(quán)益。

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